domingo, 15 de maio de 2022
sábado, 7 de maio de 2022
quinta-feira, 5 de maio de 2022
quarta-feira, 4 de maio de 2022
segunda-feira, 10 de agosto de 2020
Vocação: Professora Parte 2
Em agosto completo 10 anos de serviço público no Município do Rio de Janeiro. São 10 anos de trabalho árduo com 180 crianças pequenas, entre 6 e 10 anos, em cada ano letivo.
São 180 pequenas vidas, 180 histórias diferentes, muitas sofridas, a maioria muito carente e algumas absurdamente tristes.
Mas não pense que essas crianças são fofas e boazinhas ... ah não são mesmo! São levadas, como as crianças devem ser... bagunceiras e barulhentas!
Conseguir reuni-las e fazê-las ficar em silêncio leva bastante tempo, às vezes gasto metade do tempo da aula.
É um desafio lecionar língua estrangeira para essas pestinhas.
No fim do dia, estou com dor de garganta e exausta mas com a sensação de dever cumprido, pois no meio do caos, tento fazer o meu melhor.
Mas nem tudo é negativo o tempo todo. Algumas vezes sou surpreendida com um abraço nas pernas e uma declaração “tia, eu te amo!” ou “tia, eu adoro sua aula”.
Isso sem contar os bilhetes e desenhos de corações que levo para casa toda semana. Aí paro e penso: “ainda bem que não exonerei!”
Mas o que tudo isso tem a ver com confeccionar mandalas?
Tudo e muito!
Foi a partir da prática em fazer mandalas que a transformação se iniciou na minha vida, refletindo os benefícios em todas as áreas, principalmente na minha profissão.
Eu não teria conseguido superar todas as dificuldades, estresse e cansaço no meu trabalho sem um apoio terapêutico.
As mandalas promoveram esse apoio que tanto precisava para conseguir autocontrole, equilíbrio e esperança em dias melhores.
Confeccionar mandalas ajuda na concentração; portanto, elas são um excelente exercício para acalmar a sensação de estresse e limpar a mente. Além de promover o relaxamento, as mandalas também tem os seguintes benefícios:
Proporcionam equilíbrio
Trazem paz e serenidade.
Contemplá-las proporciona uma sensação de tranquilidade.
Vocação: Professora - Parte 1
Foi amor à primeira vista!
Tinha 9 anos quando tia Tereza entrou na nossa sala da 3ª
série para dar aulas de Inglês.
Quase não consegui prestar atenção na professora pois não
conseguia desgrudar os olhos daquelas palavras com sons que pareciam música,
aos meus ouvidos...
Foi naquele dia, naquele momento, que decidi que seria
professora de Inglês e estaria para sempre em contato com aquele idioma tão
misterioso e fascinante.
Persegui este sonho incansavelmente por quase 20 anos e
quando finalmente pisei pela primeira vez em uma sala de aula, todo glamour,
expectativas e planejamentos caíram por terra...
A faculdade não tinha me preparado para aquela realidade. As aulas de prática de ensino sequer tinham
dado uma noção do que acontecia em sala de aula.
Era frustrante e muito desafiador ser docente naqueles
tempos. Não há maior tortura para um
professor do que ensinar aquele que não quer aprender!
Enfim, eu segui meu caminho, matando alguns leões por dia e
já estava há 12 anos no setor particular, lecionando para adolescentes quando
fiz concurso público para a Prefeitura do Rio.
Em agosto de 2010 tomei posse como docente no município para
lecionar Inglês em turmas de 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental 1. Eram crianças de 6 a 10 anos, na teoria.
Aí sim conheci o verdadeiro hospício! Nada se comparava
aquela situação.
Muitas vezes chorei nos corredores da escola, entre uma aula
e outra, por me sentir impotente e sozinha em uma realidade tão dura e
chocante.
E muitas outras vezes me perguntei se exonerar não seria o
caminho mais coerente para preservar minha integridade mental.
No entanto, minha condição financeira não permitia que eu abandonasse
o cargo público. Estava separada e
tentando superar um monte de dificuldades.
Sendo assim era obrigada, pelas circunstâncias, a ficar na
escola pública.
Comecei a sofrer da “Síndrome do Fantástico”.
Sempre que tocava a música de abertura do programa, meu
coração apertava e sentia uma tristeza profunda.
Me arrepiava só de lembrar que teria que encarar mais um dia
de estresse, enfrentamentos e gritaria na escola.